L'enseignement secondaire associe l'histoire et la géographie, sciences sociales historiquement liées, que leur finalité civique et éducative rapproche.

Appréhender le TEMPS...

S'ouvrir au MONDE...

Eduquer à la citoyenneté...

En venant de collège, les élèves ont acquis des repères chronologiques et  spatiaux, les éléments essentiels d'un patrimoine culturel,  des savoir-faire et diverses notions spécifiques. Ils possèdent des clés pour la lecture du monde contemporain.

Au lycée, l'approche est différente : partant de ces acquis et intégrant les renouvellements scientifiques, elle est délibérément problématique : les deux disciplines posent les problèmes du temps présent.

L'enseignement de l'histoire et de la géographie, délibérément ouvert sur le temps présent, ne dissocie pas transmission d'un héritage et d'une culture, formation intellectuelle et éducation à la citoyenneté. Les finalités principales en sont :

• Assurer la maîtrise de savoirs historiques et géographiques

• Comprendre le monde contemporain 

• Permettre l'insertion des élèves dans la cité 

• Acquérir des méthodes d'analyse pour une formation intellectuelle

LES GRANDES LIGNES DU PROGRAMME

1 - En classe de SECONDE :
- HISTOIRE : Etude de six moments historiques, de l'Antiquité au milieu du XIX° siècle : les dimensions politiques et culturelles sont privilégiées.
- GÉOGRAPHIE : Le champ d'étude est la planète, mais le programme repose sur un choix d'exemples à différentes échelles.

2 - En classe de PREMIERE :
- HISTOIRE : L'étude porte sur le monde du XIX° siècle à 1945, en privilégiant la France et l'Europe, sans omettre leurs relations avec le monde.
- GÉOGRAPHIE : Le programme s'ouvre sur une définition de l'Europe ; l'approche de la France est renouvelée en fonction des réalités et des problématiques d'aujourd'hui.

3 - En classe de TERMINALE :
- HISTOIRE : Etude du monde, de l'Europe et de la France, de 1945 à nos jours.
- GÉOGRAPHIE : Approche globale du monde, de son fonctionnement et de ses problèmes.